探营人物背景：

今年27岁的李毓敏是土生土长的上海人，大学毕业后在上海某设计公司工作，主要负责项目的前期资料收集，项目中协调等一些行政工作。去年12月她辞职报名参加了自力进修学校“注册室内设计师”培训班。到目前为止，她已经结束了初级全部和中级的大部分课程。

为何要参加此培训：

李毓敏身材娇小，挑染成棕黄色的长卷发显得飘逸而时尚，衣着打扮上属于可以第一眼抓住人眸子的酷女孩。她说当初选择来参加室内设计师培训班一个重要的原因就是，在她心中，做一个女性室内设计师一定很“酷”，很够味。当然主打原因还是和她以前的工作环境有关，在设计公司工作几年后，她参与了一个项目除设计之外的几乎全部流程，而向来勇于挑战的她自然也想自己能涉足设计领域，将这个链条上唯一缺的一个口补上。选择自力，则是因为细心的李毓敏上网查询了开设该课程的学校综合排名，并进行了一番实地考察。在综合比较了上课时间、交通便利程度和上课条件后，她最终选择了自力。

第一次探营：2005年1月

素描课

绘画及表现技法基础课是初级班的一个重头戏，因为前来参加这个课程大部分学生都是半路出家的，几乎没有或者只有很少的美术基础，而绘画基础是专业设计人员的敲门砖，没有绘画基础，一切的创意只能停留在空中楼阁的阶段，无法付诸纸端也就更谈不上实施。初级课程在每个礼拜的周五为学生们安排了绘画课，而一开始就从最基础的素描开始。

今天，李毓敏早早来到教室，特地占了个靠前的位置，她怕等会画画时位置不好，会影响对物体的观察，因为前几次的素描课她都遇到了相同的问题。说到绘画，李毓敏可算是个门外汉，除了小学、中学时学过一些最基本的水粉、彩铅画外，她就再没接触过绘画。不过，活泼自信的李毓敏告诉记者，她从小似乎就对艺术方面有天生的“第六感”。

9点钟，负责教授绘画的戴希正老师搬着一堆瓶瓶罐罐进了教室，将模型放好后，戴老师简单提醒了一下今天绘画过程中需要注意的问题，大家就开始摩拳擦掌，跃跃欲试了。这不，今天戴老师要重点给大家解决空间透视关系，生来空间感不强的李毓敏打了几张草稿总觉得不满意，画上的物体总觉得是摊在白纸上的一堆线条。这时戴老师提醒大家，要让物体跃然纸上，灵动起来，物体形状的准确是基础，否则再好的阴影可能也是徒劳。听到这里，李毓敏不好意思地悄悄扔掉了那张画了阴影的图纸，重新开始一笔一划从描摹物体的形状开始。

〈主人公课程体会〉：幸好老师提供的都是最简约最实用的方法，让我们能够在最短的时间内掌握一些技巧和理论。由于时间紧、任务重，我们学习起来节奏很快，没有了传统学院派在学习绘画时遇到的枯燥和繁琐。不过，虽然我们现在掌握的绘画知识和技巧在涉及到室内设计方面肯定是够用了，速成带来的基础不牢，吃不透的现象肯定还是存在的，这可能也正是我们和学院派的差距所在吧。

[图片说明]

第二次探营：2005年2月：

“风水”课

刚刚拿到课表的时候，看见上面写着“风水与家居设计”，李毓敏心里就开始犯嘀咕。今天是风水课的第一节课，对风水不“感冒”的李毓敏迟到了20分钟。不就是江湖术士吗，有什么好听的，满腹狐疑的李毓敏于是找了个最后排的位置坐下。

“其实风水并不是大家想象的就代表着迷信，如果我们深究它的历史来源的话，会发现它是很有现实意义的。”接下来老师的讲解让李毓敏完全进入了另一个世界，刚听半个小时不到，李毓敏已经在笔记本上认认真真记了满满一页。

比如说，民间有吃完中药把药渣倒在门口的习惯，一般人认为那是为了辟邪，而实际上，古代中医都是云游四方行医的，他们看到病人倒在门口的药渣就可以判断出这家的病人大概生的什么病，需不需要进门去医治。另外像民间的木匠用的鲁班尺上的红、黑二色刻度，也是古代人做门框时用来衡量时尺寸的。

讲课老师指出，中国现代的很多设计师由于不懂得传统文化的精妙之处，一些国外设计大师们却能合理运用，在表现中国本土特色方面不遗余力，比如国家大剧院设计中残缺的玻璃幕墙，就是中国古代建筑中虚实结合思想的体现和运用。

〈主人公课程体会〉：给我们开“风水课”的老师是一个对中国传统文化特别有研究的老先生，课程中讲到的风水罗盘，家居物品摆放等课程在设计中确实有很强的实用性。不过最重要的还是不仅知其然还能知其所以然，以后我在设计的过程中还要自觉地去发掘、运用一些中国文化的传统精妙之处。

第三次探营：2005年4月初

方案课

方案课是中级课程中的重头戏，它是将前面学习知识一个综合运用，学生要自己做设计标书，操作流程几乎就像一个专业的设计师。整个中级课程大家一共要做3个方案，而每次大家做好后都要进行一次作品讲评会，这是本学期作的第三个也就是最后一个方案了，主题是一个坐落在外滩的设计工作室，由学员们自行三人组成小组讨论，所以学员们都格外重视。

“就定位来看，我觉得我们应该做一个集住宅、展示厅和办公区为一体的工作室，并且面向中、高档的客户群。”今天是小组第一次讨论，大家决定利用中午课间休息的时间在教室碰个头，不等大家坐定，有备而来的李毓敏就首先提出了自己的想法。

“但是这样空间会不会显得过于局促呢？”、“外滩这样寸土寸金的地方当然要好好利用，如果设计得当的话，可以在有限的空间内合理布局，视觉上拓展空间。”针对同学提出的疑问，李毓敏摆出了自己的理由。

经过一番讨论，小组成员达成的共识是，走中间道路，既不面面俱到也不独表一春，大家决定采用展示厅和办公区结合的定位来完成他们的设计工作室。小组成员的具体负责板块也得到确定，比较擅长作图的李毓敏主要负责方案平面图的绘制。中午一个多小时的时间过得很快，他们还没顾得上吃饭下午的课就开始了。

〈主人公课程体会〉方案课实际是检验大家学习成果的时候了，所以大家开始时都摩拳擦掌、跃跃欲试。记得第一次的方案是自己单独做一个专卖店的设计，那时候很急于表现，一拿到任务就急于作图，而忽略了前期的调研、思考和构思过程，想法很多，付诸实施时却手忙脚乱。到第三次，大家的操作就已经很像一个职业的设计师了，虽然小组中大家的意见难免分歧，但是经过讨论还是基本能达成一致，合作过程也交了不少朋友。

最末探营：2005年4月底

作品展评会

准备了将近1个月，终于到了检验成果的时候，是骡子是马，全看今天的展评会拉出来遛遛了。虽然觉得自己小组的作品创意和操作都很出色，但李毓敏还是掩饰不住心里的紧张。今天她特地画了个精神的妆，穿了件很跳的T-恤，希望能给自己带来好运。

轮到他们小组了，上讲台作陈述的是主要的创意人芸芸。在否定了2个方案后，他们组最终将设计室做成了一个“流动的空间”，利用外滩的毛石和室内的水、光影、帷幔相结合，突出设计室的理念，重点在于深化他们设计室的品牌。“我们的设计大致相当于时下流行的旗舰店，主要作用在于突出自己的品牌。谢谢大家。”放完最后一张ppt,芸芸长舒了一口气。

虽然孙老师给自己的作品很高的评价，但是李毓敏却似乎并不太满意，在她看来蒋学敏那一组的设计更加自然、前卫，她们利用层高比较高的特点，作了一个小阁楼，将老板和主要设计师的办公地点放在了小阁楼上，阁楼下方利用水和台阶作了隔层。

〈主人公课程体会〉每个项目一次的展评会是大家收获果实的时候，更是大家暗暗较劲的时候，都希望自己的成果能得到孙老师更多的称赞。不过，在老师的点评中我们更加能发现自己存在的不足，并吸收到别人思想和操作中的闪光点，取长补短，大家的视野也更加开阔了。

课程迄今为止感言：

最喜欢的老师：都挺喜欢的，老师们都很有耐心，经常讲了一遍又一遍，一定要选一个的话，那就戴老师吧。

最有成果课程：CAD绘图（已经可以帮建筑设计的老公做助手画图啦！）

亟待提高课程：3DMAX（自己空间感太差，做出来的图常常光线、材质感很差，让老师很无语。）

课程结交好朋友：芸芸（四川美女，手绘技术一级棒，创意也很灵。）

以后打算：已经具备一定的专业知识，准备去参加注册室内设计师中级资格考试，是否参加高级课程视本次考试结果而定。

老师建议：

孙菲老师：室内设计资深讲师、著名上市装饰公司首席设计师。主要作品：海南博鳌酒店，名门滨江苑，上海淳大万丽酒店，上海之夜KTV 宁波波特曼酒店及服务式公寓，苏州尼盛万丽酒店。

“很多人担心半路出家没有任何美术和设计基础会不会成为学习的障碍，其实我个人认为技术上的难关是可以通过短期培训掌握的，而更加重要的则是思维方式的培养，一个好的设计师他的思维应该是能收能放的。

在设计前期他的思想要充分发散能够“天马行空”，到实施阶段又必须回归到设计中的具体框架和规则。往往那些令人惊喜的设计创意和理念都是出自那些有经历的人，他们有一定的人生阅历和生活感悟，思维往往比学院派毕业的学生更加能够发散开去。但他们的问题就在于缺乏专业的培训而导致思绪如万马奔腾却不能及时勒马回旋，回到设计的框架中来，而这也正是我们的培训课程所要重点解决的问题。”