自力名师四六级考前冲刺答疑

名师介绍：自力四六级名师——周小勇   西安外国语学院硕士毕业，现任华东师范大学讲师。擅长阅读、写作教学，教学态度认真严谨，善于把握考试动向。主编《阅读理解解密》（四级、六级、考研分册）、《读励志故事学英语》、《读哲理故事学英语》，参编《大学英语（上外版）学习手册》。

阅读理解解题有顺序

问：周老师，我在您的沪江博客里看到一篇关于阅读解题顺序的文章，能否在这里详细介绍一下呢？

周（周小勇）：在阅读理解这部分，对于很多考生，尤其是社会考生来说，三十五分钟要做完四篇阅读理解，基本上时间都是不够的。很多考生都是反映这样一个问题，在做阅读的时候，完全按照考题的顺序。但事实上，在做阅读理解题目的时候，变动一下做题顺序，效果可能会更好一些。比如说，一般而言，我们建议大家先做主旨题。因为，对主旨题而言，出题者的干扰项通常是文章中的细节，文章中某个段落的主题，或是常识的干扰。所以先做主旨题的话，就便于我们用skim这种阅读技巧。也就是说，我们在阅读的时候读的越少越好，这样干扰信息就越少。比如，我们就看每个段落的主题句，基本上每个段落的主题句看完之后，再把它总结一下，就能够做主旨题了。

问：主题句一般是出现在哪里的呢？

周：通常都是出现在段首句。四级考试中，百分之九十以上的文章，主题句都是在段首句。偶尔会出现在段尾，或者会出现在一个段落的第二句。所以先做主旨题的话，就会避免过多的信息干扰。其次，有一种类型的题目要放到最后去做，那就是推理题。

推理题对四级考生而言是最难的一种题型。难点在于文中题干中没有信息词去定位。在做这种题的时候，是通过ABCD选项来分别地定位，这样，一道题目就要定位四次。所以对于考生而言，一道题目的难度就增强了，所以建议大家把它放到最后去做，而且做题的时间不要超过两分钟。如果超过两分钟，建议考生放弃，或选一个认为比较像的答案。其实这是一种比较好的方法，因为如果在一道题上牵扯时间过长的话，将会影响你做其它简单的题目。其它类型的题目，还是按出题的顺序来做。另外呢，四篇文章之间，也有选择的余地。不一定第一篇文章就是最简单的，哪一篇文章简单呢？可以看一下文章后面的题干，就是词汇题，细节理解题，主旨题以及作者观点题，这种题都是比较简单的。但是如果有一篇阅读理解题后面，出现了两道推理题，比如“What can we infer….”,或者“What can we know…”这样的Question的话通常还是比较难一点的，那就简易放到最后去做，这样做由简到难，对考生的心理也是很有帮助的。要不然一上来就做一篇很难的，信心也会做没了。这就是我在博客上写的关于解题的顺序文章。

问：在做阅读理解的时候，有些人会问，先读文章好呢，还是先看题目好呢？

周：对于四级来说，还是先看题目，但不是看整个的题目，也不是从第一题到第五题全看。一般是看题干，判断一下题型。因为我们能从题干当中很快地判断出题型，然后确定一下做题的顺序。比如，我拿到一篇阅读理解，后面有五道阅读题目，那我应该先扫一下题干，就是问题的题干，而不是ABCD的题支。如果是主旨题的话（有时会出现在第五道题），那我就会把它提到前面来做。另外，在确定了解题技巧之后，还是先看题干。比如一套细节题的话，我不会直接看题支，而是看题干，从中挑出一个核心词或一个定位词，然后带着这定位词到文章当中做一个scan，到文章当中去定位。比如说，作者是针对文章中哪个句子出题目的，在哪一个段落（比如，可能在第二段）。那我在把它定位好了之后，然后阅读一下，仔细把第二段的第一句话理解一下。这个时候，再看题支，把四个选项比较一下，选出一个正确的答案。而不是笼统地说，先看题目还是先看文章，而是先看题干，定位，再回到文章中，与四个选项做一个比较，选出正确的答案。

问：六级的阅读理解和四级的阅读理解，它们的做题方法是一样的吗？

周：基本上是一样的。但是在四级中，这种定位更简单一些，六级的话可能会稍微难一些。
另外六级的推理题，或者是指代题，例证题等等，这类题目可能会比较多一些，但基本上阅读的技巧还是一样的。

问：这几年考的有哪几类阅读文章？

周：阅读基本上还是以科普，社会性的文章为主。一般不会出现文学评论类的文章，一般还是科普或有关说明类的文章，这两类的文章比较多一些，因为科普类的文章，其答案比较简单唯一，能够很快地在文中找到。

问：有时根据自己的常识也能判断出来。

周：对。

问：现在距离考试也就一周的时间，如何在一周内改变自己的阅读习惯呢？

周：主要先知道解题有什么样的程序。另外，我觉得四六级的考生在单句的理解上还是有很大的问题。比如，通过培训，很多考生对细节题能知道怎样去定位，主旨题去读哪些地方，怎样去做态度题。但是定位完了之后，对于句子的理解，对于正确的选择支之间的理解，还是有很多问题。所以，在这段时间内，建议考生把以往四级的全真卷子中的阅读理解拿出来做一做精读。也就是说不是为了做题目，做好了就完了。而是把文章仔细地看一看，文中的句子能否理解，文章段落的安排是怎样的。比如，主题句后面有主要扩展句，就是这样子去做一个精读，而不是现在去讲技巧，所以一定要提高理解能力。这是我的一个建议。

问：请问周老师，同学们在做阅读理解的时候，问题经常出现在哪里呢？

周：可能有这样的情况，比如，今天我做阅读的时候正确率还是蛮高的，但是过两天以后，可能正确率又下降了，所以在心理上可能会有承受不了。事实上这是一个正常的现象。有些时候是你的解题方法不对，但是有些时候也是你解题的思路不对，所以对于这种问题，是在我掌握了一种解题技巧之后，怎样反复地去操练，这样子能够提高正确率。另外，如果出现一些反复的话，在心理上不要有太大的负担，这是个正常的现象，考试的时候能够沉着地应对，都能够发挥正常。

问：考生在做四篇阅读理解的时候，要不要自己定一下做题的时间，每篇分别做多少时间？

周：一般还是要看时间的，一篇不要超过十分钟，因为一共三十五分钟，如果超过了时间就会影响到别的项目答题的时间。

问：一般一篇八分钟左右差不多吧？

周：对。另外平时练习的时候，要坚持看看全真题，但不要做太多的模拟题。因为模拟题的难易度考生是不太好区分的，就像我们老师区分起来也有难度的，所以做模拟题的效果并不是很好。

锻炼CET听力 精听，泛听两手抓

问：一般来说，考生在平时如何提高自己的听力呢？

周：平时的话，要强调一个精听和泛听。精听上课的练习以及全真题的练习。比如，短对话，passage等作一些相关的练习。另外，泛听也是比较重要的，很多考生忽略了这一点。比如，在准备考试的这段时间内，每天花半个小时左右，听一听VOA的SPECIAL,不要求去做什么题目，主要是强调培养一种语感，这也是比较重要的，要精听和泛听相结合。

问：有些人听VOA 的Special的话，很多单词都听不懂，怎么办呢？

周：一开始的时候是这样子的，一句话没有几个单词是听得懂的，所以刚开始听的时候，可以到网上去下载一点文档，有声音和文本的文档。听两边，如果听不太懂的话，可以对照着文本看一下。这样就会好一点，但最好是能反复地多听几遍，直到能够听出来为止。实在听不出来，看一下文档，注下读音，看看当时是什么原因听不出来，最后思考一下。最重要的是一个坚持，一个毅力，要每天都听。

问：VOA-special适合于泛听对吧？

周：对。

问：作为精听的话，什么材料比较适合呢？

周：比如全真题，另外还有上外的《大学英语听力》，还有以前华东师大出版的《Step by Step》，这些都是比较好的听力教材。而且，这几个材料在各大书店可以买的到，网上也可以下的到。

《大学英语听力》是比较经典的，比如，听到三级，四级，五级都是可以的，现在的四级考试的听力相对难一些，相当于大学听力的四、五级左右。六级的话，听到大学英语听力六级也就差不多了。

问：经过这么多年的考试，请问周老师，有没有相似的题目或雷同的地方出现呢？

周：主要题型是差不多的。

问：内容上是绝对不一样的？

周：主题还是差不多的。但是今天我说的话和明天说的话，就不一样了。但主题还是那些和考生生活，学习，身边的事物，社会的热点等相关的。只是在难度上有不同，可能以往短对话，比如AB两个人，一人一句话就完了。现在我们也注意到，四级这几年，AB两个人可能不会是一句话，而是两到三句话。

问：谈及社会热点，请问有哪些热点呢？

周：与日常的生活，比如找工作，兼职等等相关的内容。

问：这种情景的对话还是适合中国的地区的，对吧？

周：对，还是适合中国地区的。

刘毅系列词汇书虽老但很经典

问：考生应该如何在有限的几天内复习词汇呢？

周：其实也复习不了多少了，所以建议还是去看全真题。以往的全真题其实也是比较好的复习资料。背单词的话，把以往不太熟的单词，再拿出来背背。最近的话，就不建议大家去背单词手册，主要还是拾遗补漏。

问：完型和改错有什么大的变化吗？

周：完型基本上没有什么大的变化，还是分三个部分，考同义词，进行词，考介词搭配，考逻辑关系。以往有语法题，但现在不多了。

问：对于改错题，一般考生会在哪里出错呢？

周：考生觉得最难的就是考逻辑关系，因为要理解上下文包括整个篇章，逻辑关系题才能做出来。比如加了一个否定的前缀，有时又把否定的前缀给去掉了，这个是很有隐蔽性的。所以大多数考生在这个方面是觉察不到的，每年改错都会有一道两道这样的改错题，比如“although”改成“however”这是一种逻辑关系的改错，这种通常还是比较明显的，考生还是能够看出来的。但如果是“with”，“without”这种词缀，通过前缀后缀的变化来表达逻辑关系是比较难看出来的。我们在监考的时候也能发现，这部分很少有考生能够做出来的，语法部分还是比较简单的，介词搭配比较难，因为介词搭配是要靠平时的积累。

问：在这么短的时间内，周老师能否给学生提供一些复习计划？

周：我觉得有两个方面，一个是阅读。要做一些精读，然后把学过的阅读技巧相结合，每天做一份真题。真题做完以后，挑一两篇文章进行精读。
另外，作文部分，把以往的题型，范围看一看。主要是掌握一些常用的句型，比如，表达原因，表达比较，或者列举数据，或者表达一个现象要什么样的句型，这样一些句型是要掌握一下的。另外，每天听上半个小时的听力，背一到半个小时的单词，比如早上背的单词，到下午晚上再复习一下，在最近一周的时间每天可能都要花上三四个小时。

问：背单词，那什么时候背单词最好呢？

周：这是个人的习惯，但是无论是怎样的习惯，最少每课单词（比如一课二十个单词）要重复背上两到三次。因为人的记忆都是有一定规律的，今天背了很快就忘了，很多人都有这样的经历，我们就可以用这样的方法来重复的背，比如，一天我可以有三个时段来背单词，早上背单词，下午的时候看一下，到了晚上的时候再复习一边，然后再背一些新单词。到了第二天早上，把第一天的单词再复习一下，这样就有一个反复的，重复的过程。

问：对于现在的四级考生来说，每天背多少个单词比较合适呢？

周：如果是平时背的话，我觉得不宜过多，十到十五个差不多。

问：那六级呢？

周：六级的话，其实考过四级的学生再去考六级，单词就已经没有多少了，每天背十到十五个差不多，多记点例句。很多考生把单词的拼写记住了，意思记住了，但没去看例句，其实用法是最重要的，而且你看用法的话，可以帮助你去记单词的。所以背单词的时候，不建议用小册子，那些很小的口袋书，拼写是记住了，汉语的意思也记住了，一到阅读理解当中，这些单词背到过的，但这个单词在阅读理解中是什么意思却不知道。很多考生都遇到这样的情况，所以要知道怎么样去运用单词。背单词最好有例句，有全真题，这样是最好的。

问：市面上有这样的书卖吗？

周：有，肯定有。

问：能推荐几本书吗？

周：具体的也不太好说。不过可以去看出版社，比如世界图书出版社，机械工业出版社，或者上外出版社，北京外语教研出版社。不要看那种按字母循序由A排到Z的书。

问：对阿，很多人都是A段单词背得最好。

周：是啊，我也背过的，我还背过字典，但从来没有超过a字母段的，大家都是这个样子的。所以背的话最好是有一课一课的手册，这一课单词中最好有单词，词组，有例句，练习。以前有一本书就是这样的，是台湾的叫刘毅的人编的。我以前上学的时候背的，觉得特别的好。

问：请问您还记得书的全称吗？

周：全称的话，其实有几套。一是单词Fundamental,还有单词5000，单词8000，单词12000。他没有现在那种唬人的名字，就叫单词。

问：这些书是适合四六级的吗？

周：单词Fundamental和5000是适合四六级的。而且我觉得他的词还是四级中常出现的单词，体例安排的比较好，书很老了，但是我觉得比较经典。现在网上也有这样的介绍或者还有下载。而且背单词的话，不要看和字典一样厚的书，那也不是很好的。

问：真题的难度，这几年有没有增加呢？

周：从2003年以后难度有明显的增加。首先，语法不考了，但事实上并不是不考，而是体现在你整个的skill当中。以前有单纯的语法题，就是一个你的knowledge，考前一周强化的话，可能就能过关。而且我们知道，今年考什么项目，这都是能找得到的。但现在单纯考单词的话，就难一点了。另外，听力的句子变长了，不像以前就一句话，现在都是两三句话，而且有时候第一个人说话也比较长。你还没有反应过来第二个人已经开始说话了。题型上的话，2003到2005这几年的题型都是比较难的。

问：考生做真题的话，是从2003年开始做吗？

周：建议可以先做前几年的题，近几年的题目可以放到考试前面做。

转载自：沪江英语